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第一課：哲學家皇帝

作者：陳之藩

大意：

(一)說明在美國工作的緊張程度有如當兵。

(二)說明只有置身其中，才知道在美國工作的緊張。

(三)抒寫作者下工後，面對「靜湖」所生的遐想。

(四)說明每個人都在拚命工作，是這個國家富強的原因。

(五)說明工作式的教育，教出來的孩子像「哲學家皇帝」。

(六)說明美國的孩子，全在無形中接受這種訓練。

(七)（舉例）說明作卑微的工作，足以樹高傲的自尊。

(八)說明美國青年崇尚勤苦自立的創業者。（如富蘭克林）

(九)（引「朗法羅」詩）說明美國青年奮鬥的人生觀。

(十)說明作者對美國青年的欽佩。

(十一)說明美國青年缺少了人文素養。

(十二)說明美國忽略青年人文訓練的情況嚴重。

(十三)（引愛因斯坦的話）說明不知人事，足以窒死文化。

(十四)說明民主需要全民都有「哲學家皇帝」加「人文」的訓練。

(十五)描寫在湖山晚景下，作者澄明寧靜的心境。

主旨：說明美國對青年的教育，還需增加人文素養方面的訓練。（篇末(十四)）

文體：論說文。今天想寫些什麼...